| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен использовать в профессиональной деятельности, в том числе педагогической, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии в целом и ее конкретной области с учетом направленности (профиля) образовательной программы; |
| | Введение в языкознание | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен использовать в профессиональной деятельности, в том числе педагогической, основные положения и концепции в области общего языкознания, теории и истории основного изучаемого языка (языков), теории коммуникации; |
| | Введение в языкознание | 2 | Осень | Сформирована |
| | Лексикология и словообразование современного русского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен использовать в профессиональной деятельности, в том числе педагогической, свободное владение основным изучаемым языком в его литературной форме, базовыми методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на данном языке; |
| | Практикум по культуре речевого общения (арабский язык) | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен применять полученные знания в области теории и истории изучаемого(ых) языка(ов) и литературы, теории коммуникации, филологического анализа в интерпретации текста, в собственной научно-исследовательской деятельности |
| | Введение в языкознание | 2 | Осень | Сформирована |
| | Лексикология и словообразование современного русского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Оформление русского печатного текста (практикум) | 2 | Осень | |
| Компетенция: ПК-2 - Способен использовать иностранный(е) язык(и) для успешной коммуникации с участниками образовательного процесса в устной и письменной формах |
| | Оформление русского печатного текста (практикум) | 2 | Осень | |
| | Педагогическая антропология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практикум по культуре речевого общения (арабский язык) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного (английского) языка | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Способен реализовывать образовательные программы по иностранному(ым) языку(ам) в соотвествиии с требованиями образовательных стандартов |
| | Педагогическая антропология | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | Введение в языкознание | 2 | Осень | Сформирована |
| | Лексикология и словообразование современного русского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Оформление русского печатного текста (практикум) | 2 | Осень | |
| | Педагогическая антропология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практикум по культуре речевого общения (арабский язык) | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-10 - Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности |
| | Экономика | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Оформление русского печатного текста (практикум) | 2 | Осень | |
| | Практикум по культуре речевого общения (арабский язык) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного (английского) языка | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-9 - Способен использовать базовые дефектологические знания в социальной и профессиональной сферах |
| | Педагогическая антропология | 2 | Осень | Сформирована |